第一学期教学总结范文锦集（通用33篇）

第一学期教学总结范文锦集（通用33篇）

第一学期教学总结范文锦集 篇1

20xx-20xx学年度第一学期即将结束，在这一学期里，以党的教育方针为指南。常规工作踏踏实实，教研活动积极参与，认真思考和钻研，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在不少遗憾和不足之处，为促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总结如下：

师德：

热爱祖国，拥护党的领导，学习先进思想，热爱教育事业，有奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。关爱、尊重学生，能循循善诱，诲人 不倦，关爱学生身心健康。谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，作风正派。时刻注意自己的形象，。努力学习各方面知识，不断充实自己，孜孜以求，努力钻研教材，研究学生，教育学生做到有的放矢。能以身作则，为人师表。严格执行教师职业道德规范。

教育

本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育宗旨，在教育工作中，关心爱护全体学生，促进全体学生的身心健康和发展。以豁达宽广的胸怀，严格要求我所教过的每一位学生，积极作好后进生的思想转化工作，不断提高学生的认知水平，作好培优工作，促使尖子生尽快成长起来。对学生，从生活上多关心，学习上勤辅导，思想上勤抓勤转勤教育，不断弥补学生的不足，塑造良好健康的中学生形象。塑造四有新人，塑造合格的公民。

教学：

我担任七年级（1）班语文教学工作，在教学中做到三面“在作业全批全改的基础上做到---问题面问，作业面批，思想面谈”。在知识传授基础上，注重发展学生智力，提高学生能力。深入钻研教材和课标，实施导纲—自学—问题式教学指导—小组讨论—总结结论的教学模式，采用多媒体教学手段，积极从事多媒体教学与课堂教学整合研究，收到良好的教学效果。在教学中积极在课堂教学中渗透体现科学素养，培养创新型人才，学成绩普遍提高，受到了同仁赞誉，

教研：

积极参加教科研活动，积极向教师们学习，取他人之长，积极参加市县级骨干教师培训，积极在教师论坛中发表自己的观点，见解，积极进行课改，树立新的教学理念。我写了许多篇有价值的教育教学论文,其中有两篇还获得省市级一等奖和国家级一等奖（已分别编入《教育教学研究》和《教研文库》）促进了教师之间的交流与合作。20xx年被评为教育教研教改积极分子,20xx至20xx年评为县骨干教师，20xx年被评为市级优秀教师。

育师：

培养许多青年教师成为我校的业务骨干，胜任班主任工作，教科研能手，赢得了教师们尊敬和领导的好评。

语文教学是一个需要长期积累的过程，学生语文能力的提高不是一朝一夕所能达到的，部分学生语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达能力还是不能令老师和家长满意，这些问题还值得下学期继续努力改进和加强。

语文教学的根本是：重“双基”，重拓展，重激发语文学习热情，让学生在大语文环境下学语文，提高学习效率，初步获得一些现代社会所需要的语文实践能力，这是我的理念和追求，我将认真总结反思，不断探究和改进教学方式方法，争取能取得更好的教学效果。

20xx年xx月xx日

第一学期教学总结范文锦集 篇2

本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：

一、以爱心浇灌学生的成长

在班主任工作中，本人坚信没有爱就没有教育，爱是教育的前提与基础。我所带的六（2）班是一个很特殊的班级，班级中的学生层次悬殊很大，来自单亲家庭的孩子有好几个，班中38个孩子有18个来自外地来苏打工家庭，很多家长文化素质低，缺少家庭教育的方法，也忙于生计，很少有时间陪伴孩子。这个班级曾是有名的乱班，学生过于活跃，纪律松散，接手的时候，我也感到了很大的压力，但随即就把压力化为了工作的动力。我狠抓思想教育，利用班会，晨会进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

二、发挥了“小干部”的大作用

大胆放手使用班干部，大力表扬激发小干部的积极性，培养了班干部的工作能力。升入六年级，班级李最优秀的`学生，也是担任班长的丁逸凡同学转学了，班级一下子“群龙无首”。而纵观我们全班同学，实在选不出像丁逸凡那样学习好又能力强的学生。

在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先要热心班级服务，有较强的管理能力。在学期初，我利用班队课在班级开展了竞选班干部的活动，通过自我推荐和我的权衡，我立刻大胆任用了做事负责但成绩不够优秀的徐梦婷同学，并鼓励她认真学习。一学期下来，她尽心尽职，为班级付出了很多，各方面也取得了很大进步。

三、想方设法，狠抓小学科纪律

我班学生比较活跃，在小学科的课堂上纪律一直不好。为了抓小学科的纪律，我想了很多方法，一开始，是让班长记破坏纪律的学生的名字，及时反馈，不守纪律的我严加批评，几次下来有进步的就大力表扬。经过一段时间的努力，纪律有了一定进步，但是班长很容易得罪同学，而且逐个批评，个别学生批评多了，有点“老油条”。于是，我又开动脑筋，相出了更好的办法。我设置了一张课堂纪律评价表，每节课后直接让任课老师打钩，并且记下破坏纪律学生的名字，然后采用了写说明书和谈心的方法对学生进行耐心的教育。这样，效果明显，小学科的课堂纪律明显得到了改善。

虽然六（2）班不是最优秀的，但是一个学期下来，班级各项工作都井然有序，学生在各类活动中表现积极，团结，一年来，红领巾五项评比我班周周五星，现将班级参加各项学校活动的团体获奖汇总如下：

20xx.6科技艺术节五年级团体第二名；

20xx.6科技艺术节变废为宝创意设计比赛五年级一等奖；

20xx.6古诗文诵背比赛五年级组第二名；

20xx.10 第五届体育节——田径运动会团体总分六年级组第二名；

20xx.11 “冬季三项比赛”男子长绳六年级组第一名；

20xx.11 “冬季三项比赛”女子长绳六年级组第二名；

20xx.9“行三会做四好”主题黑板报评比六年级组第一名；

20xx.10在虫虫“红歌会”国歌、“四好少年”歌曲合唱比赛中获六年级组一等奖；

20xx.12双语节“走进世界大洲”主题黑板报评比六年级组第一名；

另外，本人撰写的德育论文《怀一颗爱心，多几分智慧》获得首届全国德育征文二等奖，积极参与《依托地方资源，开展传统文化教育的实践研究》《倡导民主科学管理，打造和谐班集体的实践研究》两个德育课题的研究。

第一学期教学总结范文锦集 篇3

本年度是我教学的第一年，虽然在读本科的时候也在学校实习过，但是和这里这样认真的上课、备课和拿下三个班的教学还是第一次，可以算是人生教学初体验。整个学期下来，可以说长进不是一点点，不仅仅是在教学和学习上，更在个人成长上。从刚刚毕业时的青涩，到现在上课备课的老练，从刚刚登上讲台时候的紧张和语言不流畅，到现在基本上能够顺利的拿下一堂课，从刚刚上课时候颇为幼稚的说话方式，到现在基本上能够很好的把握表达的分寸感，能够清晰明确的把一堂课需要给学生讲授的内容通过PPT的方式展现出来，这些都是自己的进步，更因为这半年的教学，让我深刻的感受到了做老师的不容易。从与学生的交流到如何组织材料、谋篇布局、省略删节讲稿，再到如何做到与学生心灵沟通而保证自己的威仪犹存，这都是需要我不停的做出努力。周二的时候5班的班长给我看了我在他们班所有老师的评分排名中的分数，我排在第10名。这个结果让我颇为欣慰，毕竟是第一年、第一次开始教学，能够有这样的收获，也是不错的结果。这里也需要感谢我研究生时期的辅导员朱倩老师，因为没有她的牵线搭桥，我也不可能如此这般的顺利修习，更不可能认识魏丽。然而，自己实在还有很多地方没有做好。下面就一一总结。

教学方式

教学方式是我最为困惑的地方。在和学生互动的过程中，4班的许春燕曾经问过我这样一个问题，老师你的教学让我不知道该如何学习。而这一切都反映在我没有系统的教学方法和教学的能力上。而我确实在备课的过程中，遇到了很多的困惑。

在备课的过程中，我反复思考的一个问题在于，如何让学生们愿意阅读原著。粗空的讲授文学史对于研究生或者是一些名牌大学的大学生而言还算是能够吃下去，而对于他们，对于中等能力的学生如何进行教学，如何培养，如何调动他们的积极性便是摆在我面前一道大难题。有那种悟性很好的学生是幸运的事情，但是，如果按照那些学生的基本功而言，我觉得他们确实都比较成问题。就连我自己也很难说做到对每一个外国文学的文本（至少是教材重点文本）很熟，所以，在讲授文学史的过程就变成了一种单纯性的“讲故事”+抄笔记的模式，学生学到的仅仅是一连串知识，而不能够成为他们灵魂中非常重要的滋养，我们班上也有那些愿意读书的学生，但是愿意读书不代表喜欢上课。也可能是每个学生的口味不同，就连我自己的读大学的时候，也不是每个老师的课都能完全适应，其中有知识结构的差异、有思维方式的差异，更有对于文本、文学

和语言教学理解的差异，这些都会导致学生的积极性调动不起来。外加，自己确实在教学的时候咩有做到100%用心，所以，他们会有疲软的感受，我也是能够理解的。

暂且不论其他外在因素的影响，首先我自己的教学理念的'混乱和太过于信马由缰的教学方式便是问题。一直以来，我秉持着仅仅准备PPT的习惯，但是完全没有意识到，自己的这样的准备可能会不够自己的教学，并直接影响在上课时候的整体状态。第二，在最开始的时候，我还会带着学生分析文本，后来发现很多长篇文本的细读工作可以一本就是一个学期，所以，太过于简略的内容让学生只能通过死记硬背而不是理解记忆知识，更不能在以后的生活中活用这些文学素材。在教学的过程中，我有时候会发现，学生们的文本分析能力真的很成问题，并非他们其他老师教得不好，而是根本上我们都忘记了，教学的原初意义是让孩子们能够学会如何学习，并准备好今后踏入社会时必要的技能。作为中学、小学语文老师，最基本的技能大概就是课文教学和写作教学。对于孩子们，即更小的孩子，他们需要的不是文学作品的写作训练，不是文学作品的阅读训练，更重要的是教会他们如何进行基本的阅读、基本的写作，达到文从字顺就好。然而，现阶段，我们的文学教学（针对师范生）还是集中在一般文学训练的过程中，没有凸显出作为师范类院校的特殊性。仅仅让学生懂得教学法是不够的，我看来，还得给他们加强文本细读的训练，让他们至少知道如何不借助于外部教材参考而实现文本解读。这一切的基础当然是多读书，但是多读书并不能提纲挈领的把一套方法论、训练法很好的传承下去，有必要强化在一般文章写作和一般阅读材料中的训练。

为此，我希望以后的教学中，能够实践“文本细读”、《文本精读》这样的课，一个学期只上一本书，把一本书吃透，再举一反三的辐射所有的文本。

为师之道

从刚开始上课时候基本上就是一个站在讲台上的木偶，再到现在能够比较好的掌握住全场的气氛，从刚刚开始甚至连学生都有些敢欺负我，到现在气场的不断强大，我的为师之道确实有很大的提升。如果说，教学方面的问题我还有所思考，那么“为师之道”就是我第一次接触的内容了。在刚刚开始上课时候，魏丽就提醒过我，做老师不能太过于和学生亲密，太过于好说话，要不然很难说这些学生会不会欺负上头，而如果保持威仪，又担心自己过度的冷傲会让学生完全远离自己，也就不再能够很好的在教学中打动他们，调动他们的积极性。我一向是宽容的，比如上课，我也不能批判他们什么，因为今日他们所做，很有当年我自己上课不听讲时候的状态。所以说，有时候我看到他们就会想起我自己在读书时候的状态，也就难以苛责他们了。外在，说实在的，学生的思维方式，我是能够理解的。很多学生未来也不会再继续从事文学相关的工作，所以我也一再强调，重要的不是从文学中学到很多知识，而是一种思维方式的训练和内在精神的提升，所谓无用之学有大用，“书到用时方很少”，希望他们能够在未来的读书求学或者是工作生活中保持阅读的兴趣，即便以后她们会回到农村做老师，也能继续读书，继续热爱生活。所以，他们也很认同我观点，大家也会很亲切的进行交谈。

在刚开始教学的过程中，我还比较不好把握和他们相处的分寸，而现在，我恐怕更倾向于严肃一些。这些孩子也就比我小4岁，很多时候大家都是同龄人，都是90后，很难说有什么明确的代沟，比如昨天我在讲课的时候提到自己喜欢的动漫《寄生兽》，在班上的有个学生就积极响应我的交流。比如说起人生中的美好回忆，大家谈起蓝胖子

也是充满好感的。因为大家都是同龄，所以他们也没把我当长辈看，以至于有时候太过于放肆。这都是可以理解的，这只能说我是不是太过好说话了，太过温柔了，想来自己还是要保持必要的威仪，能够震慑住他们才是。昨天中午，一个每次同路的同事坐在我对面吃饭，我们俩聊到我们的学生，他是艺术系的，他说昨天他在班上发火说不能这么放肆，而那些学生回应的是，老师，我们就是这样一路把所有老师“玩”过来的。一方面，我只能说那位同事确实很善良，另一方面我也在想，和学生之间还是要保持良好的边界感，不能让学生产生出“能够骑在我头上”的错觉。老师就是老师，学生就是学生，这种边界感还是必须有的。课堂是课堂，不能过于放诞。

总结

这半年的生活匆匆过去，我的生命已经发生了质的变化，以前我对自己的路、自己的命运是什么还不甚明了，而今天，我突然感受到自己就是命定要去做老师的。无论是大学教授还是学术编辑，努力的做好文学教育，会是我一生的志向。读书也好，写作也罢，也唯有在教学中我能够找到人生的激情。

第一学期教学总结范文锦集 篇4

本学年是我任教的第二个学年，我担任五（1）班和五（2）班的英语教学工作。同时，我还担当了五（2）班的班主任。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、面对所有学生，认真备课

在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟，向课堂要效率

在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

三、利用课余时间，补充课堂不足

课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四、与班主任密切配合，共同教育

在五（1）班级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。

第一学期教学总结范文锦集 篇5

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，周三和周五语文早读，我都会选择早点来到学校组织早读，一到校就组织同学们读生字，班级学生自觉性太差，如果我没有在教室，他们不会认真读书。

三、加强写字指导，提高学生的写字能力。

二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的`写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。

书写方面我们班有一定的进步，但是跟其他班级比，还存在很大的差距。

四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着很大的差异，为促每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

五、存在的不足有：

（一）我的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

（二）学生整体的书写还是很不理想，下个学期我应该花时间找方面严抓书写。

（三）学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。

第一学期教学总结范文锦集 篇6

一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。现将各项工作小结如下:

一、扎实教学常规 追求教学精细化管理

1.开好头，起好步。9月3日上午，召开了一年级新生家长会，校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。9月5日，举行开学典礼。学校还组织学生观看 “开学第一课”，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。

2.重过程，抓常规。重视期中、期末两次阶段性检查。检查中发现备课：多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。作业：大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作文批改认真，柯老师每篇作文都有“眉批”和“总评”。汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。听课：加大对《听课记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。

3.定要求，正考纪。期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。期末考试按县教研室统一要求，规范操作。

4.完善学生电子学籍管理。本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作；同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。

5.规范教学教研档案管理。教导处从学期初就注重教学教研档案的整理，从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。

二、加强校本研修 促进教师专业化发展

1.加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了“新课标的修改稿”，汪云副校长作《强化管理，提高效率，求真务实，开创学校工作新局面》的专题讲话。教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况，通报教研室对学校教学教研工作检查、评估中存在的问题等

2.加强教研课题管理，提升教师能力素养。定期召开教学教研工作会议，汪云副校长作《统一思想，提高认识，通力协作，再创佳绩》的发言，重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排。

3.加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。教导处对分析上学年期末考试情况，安排新学期毕业班教学教研主要活动。课任教师谈班级管理及学科教学经验，遇到的困难及今后的工作思路。汪云副校长要求每位教师应该有“毕业班”意识，力争上游，树立团队意识。校长做总结发言。

4.加强过程常态管理，引导教师共同发展。上好“家常课”，提高常态课的质量。开展“XX学年度第一学期家常课研讨活动”。语、数、英教研组积极开展了观课议课活动，大家听了詹冬霞等八位教师的家常课。

一学期来，学校教学秩序井然，教研氛围浓厚，教学成绩稳中有升，教师专业化成长步伐加快，完成了新课改专辑第三辑和展示小记者风采的作品集——《成长之歌》的编写工作。

（1）集体、教师个人受表彰情况：学校在省“亳州师专杯”我心目中的好老师征文比赛活动和“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年知识竞赛中荣获优秀组织奖；在县小学教育教学目标管理、教学成绩评估中获优秀奖；在县《国家学生体质健康标准》达标评估中获一等奖；在市第三届“新华书店杯”暑假读好书征文活动中获优秀组织奖。学校还先后荣获市“无邪教示范校园”、市关心下一代工作先进集体、县“毒*预防教育示范学校”、县“留守儿童先进工作集体”等称号。汪云副校长和柯贯虹老师被评为市级优秀德育工作者，刘晓明老师被评为市级安全教育先进个人，校长被评为市关心下一代工作先个人等。

（2）教师论文、教案、教学设计等获奖情况：50余人次在各级竞赛中获奖，其中，校长的博客获省一等奖，柯连芬老师的文章在省征文比赛获二等奖，姚伟民、汪景丰等20余人次获市二等奖以上。

（3）教师文章（含论文、新闻）发表：教师《回乡支教的日子里……》等5篇文章在《黄山晨刊》发表；11篇新闻被《黄山晨刊》采用。

（4）辅导学生作品发表、获奖情况：学生近百人次在各级各类竞赛中获奖。其中，伍俊元、胡威同学在“红领巾心向党”全省少年儿童庆祝建党90周年知识竞赛中分别获二等奖和三等奖；舒凯迪、徐林豪同学在省“党是阳光我是苗”书画赛比赛中分别获省一等奖和省二等奖。学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻12则，发表文章40篇。

成绩属于过去，新学年要继续创新思路，加大教学教研的力度，提高教学质量内涵，将“减负增效”落到实处，同时，强化教导处的建设和管理，提高服务能力，争取百尺竿头，更进一步。

第一学期教学总结范文锦集 篇7

随着新年脚步的临近，我们一个学期的教育教学工作也接近了尾声。回首这一个学期的工作，我心中有欣慰，也有不安；有成绩，也有不足——欣慰的是，新转入的教师们能够很快的进入角色，并在自己的岗位上做出了喜人的成绩；不安的是，由于自己工作能力有限，对他们的指导与帮助还远远不够，有许多时候的帮扶帮不到点子上；有成绩，是因为在全体教师的共同努力下，学校教学工作得到了上级领导的认可；有不足，更多的表现在由于我校刚刚由九年一贯制寄宿学校变为完全寄宿制小学，由于还不适应这种变化，我们的工作还有许多需要改进的地方。为了总结经验，接受教训，现将一个学期以来的教学工作作一简要总结：

一、认真学习教育教学理论，在整体上提升教师队伍素质。

一个学期以来，我们带领教师从学习教育教学理论书籍入手，积极开展教师论坛、学习研讨会等活动次，使全体教师对教育理念、新课改精神以及当前的教育教学形势都有了更为清楚的认识，从而保证了教育教学的主导方向不偏失，为提高我校的整体教学质量提供了有力保障。

二、积极开展校本教研活动，以集体的力量促进每一位教师更好地成长。

校本教研是创造有特色的学校、提高整体教学质量的必要途径。为了正电子地开展校本教研活动，我们从制度上入手，强化校本教研活动。一个学期以来，我们共开展集体备课集体做课等校本教研活动次，教师之间取长补短、互相帮助，从而得到了共同提高。

三、以新促老、以老带新，共同发展，力求双赢。

秋季开学以后，我校新调入教师名，他们有的刚刚走上教育教学岗位，虽然知识水平很高，但还不能很好地适应教育教学工作；有的虽然已经有了一定的教育教学经验，但来到新的环境也需要一个较长的适应过程。为了尽快让他们进入角色，我在做好老教师的思想工作的基础上，让有能力、有水平的老教师和新教师结成帮扶对子，用老教师的工作经验为新教师保驾护航，同时用新教师的工作热情为老教师再鼓一把劲儿，从而使新老教师都有了长足的发展。一个学期内，我们请金艳英、金艳琴等优秀教师为新教师做课，向新教师们展示了老教师的风采，为新教师对课堂教学的整体模式有了一个更为直观的认识。同时，我们组织新教师进行了4轮听课活动，要求全员参加，听课后交流研讨。其中新教师祖丽娇和余江月老师发展较快，得到了学校领导与同事们的认可。

四、严抓常规管理，让教育教学工作真正落到实处。

没有严格的管理，就没有令人满意的质量。为了强化学校的教学管理工作，我们从备课、上课、巡课等各个环节制订了一套严格的常规管理制度，确保每一位教师的每一节课都在学校的掌控之中。一个学期以来，我们共进行教学常规检查4次。同时，学校每月都进行举行月检测、月总结，对发现的问题及时处理，对存在的不足及时纠正，从而保证了学校教学质量的整体提高。

五、真抓实干，做好档案管理工作，为创建有特色学校做出自己的贡献。

由于学校刚刚转轨，对自己的工作角色还不很适应，还不能很好地调配工作时间，难免会出现顾此失彼的现象。为了完成档案建设，我只好牺牲自己的课外时间，早来晚走，利用一切可利用的时间对档案进行完善、归档工作，保证了日常教育教学工作的正常开展，同时也得到了教育局领导的认可。

虽然一个学期的工作已经结束，但我们前面的路还正长。以后，我将继续努力，让自己更好地适应自己的角色，带领老师们做出更好的成绩。

一、常规管理系列化

1、推进古诗文考级工作。继续用好瑞安市红旗实验小学《古诗文考级手册》，积极进行古诗文考级活动。上报考核的学生总人数是1150人，其中本级过关人数782人，过关率为68%；跨级过关人数212人，过关率为18%。

2、开展教学月检活动本学期。本学期，我们继续依托《红旗实验小学教师电子备课模式》和《教师工作手册》，逐月对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、交流转变，让全体教师继续参与教学月检，增加教师间学习的机会，进一步规范和提升老师的教学行为。

3、鼓励并督促老师做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩，并做好辅导记录。

二、校本教研主题化

1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。

（1）语文组主题研讨活动

主题一：小学高段略读课文教学

在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。

主题二：小学低段绘本教学专题研讨

第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。

第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。

第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。之后组内老师进行了精彩的点评。紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。

（2）数学组：

主题一：小学高段数学解决问题教学

学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

主题二：小学低段数学解决问题教学

第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

三、承办活动多样化。

1、承办安阳学区体育教学研讨会。

第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。

2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。

12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。

3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。

12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。

此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。

第一学期教学总结范文锦集 篇8

一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、配合音乐的武术操，如：基本手型和手法、基本步型和步法（勾、掌、拳及弓步、马步等），在完成动作演练的同时，增强基本功的练习

二、把课时和教学内容计划好、完成好，训练有计划有目的达到了预期的目标。

三、在授课时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让学生学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路。

四、根据学生的身心发展特点安排运动量，采取短时间大强度的练习，以提高学生的运动能力。所以，在大强度练习后，我一直控制学生的运动量。

五、在武术教学过程中要求自己，体现出性格坚强、开朗、活泼。

六、通过本期武术兴趣班训练的同学，体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。

在训练中也还存在许多不足的地方，还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务，希望下学期的武术兴趣班能做的更好。

第一学期教学总结范文锦集 篇9

一、本学期教学情况回顾：

时光荏苒，岁月如梭，第一学期的工作接近尾声，本学期是我来到××镇中心小学工作的第一个学期，通过这一学期的工作和生活，我有所体会，有所反思，有所收获，有所成长。

在日常生活和工作学习中，我能以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作关心学生，师生关系融洽。把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生，从小事做起，培养学生树立正义感、责任感和自信。

作为刚工作的年轻教师，我认真研读教材，专心做好备课，积极负责任的上好每节课，从每节课中发现不足、进行反思重建。每周我都会听取其他老师的课堂情况，学习借鉴优秀老师的教学方式、方法，再结合自身特点进行改良，运用到教学实践中。

学校也给了我外出培训学习的机会，学校也安排了很多学习机会，我有幸参加了临淄区体育青年教师和骨干教师听评课活动，在太公小学观摩了于莹莹老师和李剑桥老师的小学体育课，随后全体老师进行了评课，收获巨大。看到了优秀老师是如何钻研教材，潜心备课,专注上课，最终让学生在快乐中收获健康和运动技能。激励自己以后的教学中工作中不断向优秀老师学习请教，自己用心钻研教材，提高我自身的素质。参加全区啦啦操培训，青年教师基本功大赛，说课比赛等活动也拓宽了自己的专业水平，让自己在实践中发掘自己的潜力，进一步取长补短。学校组织的能本生态课程、师德学习、法律法规学习、最美教师学习、爱与责任学习、教育随笔、微课程制作等校内培训也让自己今后对业务有更高的要求。我也在不断适应我校的“能本”生态课堂理念，让学生在足球课上能够自主学习、合作练习、探究更好地运动方法，享受足球带给他们的快乐和成就。

二、教学工作取得的成绩：

本学期，我担任二到五年级的足球教学工作，根据教材和学生特点制定了教学计划，并在教学过程中不断修正、完善。足球课堂教学中坚持学生“健康第一”和“能本”生态课堂的指导思想，合理运用教学方法、手段，让学生身体素质得到提高同时，在认知、能力、情感方面得到发展，更重要的是让学生通过参与足球，享受足球带来的快乐、成就感。教学中我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。另外，通过足球课堂发掘有潜力的学生，将其纳入校足球队。

校足球队训练方面，理论实践相结合，根据学生实际情况，针对性安排训练内容，让学生深层次的提高自身足球水平。11月份，我校足球队参加了临淄区中小学生足球联赛，并脱颖而出获得“季军”，我也被评为“优秀教练”。通过这次带队比赛，我从队员的身上看到了团结、拼搏、坚持以及对足球的热爱，也对临淄小学生足球现状有了一定的了解，指引今后的球队训练、比赛的方向。另外，队内球员在镇秋季运动会、冬季越野长跑比赛场中也崭露头角，奋勇争先，为学校和乡镇赢得了荣誉。通过训练、比赛，我有所成长，积累了临场指挥的经验。

三、存在问题：

作为年轻教师，我的教学实践经验相对老教师较为缺乏，对于孩子内心的真实想法把握不够，教学设计不成熟；课堂中留给学生自己的时间较少；过于跟学生打成一片，教师威严降低。

四、下一步改进措施：

1、认真上好每节课，做好课后反思和教学随笔，不断积累教学经验。

2、积极听取、观摩优秀老师的课堂，学习、借鉴老师的教学方法，不断完善自己的教学设计。

3、更多的“放手”学生，给予学生多一点自主锻炼的时间。

4、拿捏好师生关系，在和谐的基础上保证教师威严。

第一学期教学总结范文锦集 篇10

本学期前半学期教英才班和综合课，后半学期教一个班的数学。

总体而言，自己干的事情多，培养学生干部培养的少，要想办法发动学生的力量。培养学生自觉性。备课关注了教学内容，但对于教法研究不足。授课上当堂小结没有做好，第二天的复习旧知识要加强。

要认识到工作是自己的事情，遇到困难和问题要想办法自己解决，别人很难帮你解决遇到的困难。

当然也要和其他老师合作，不能单打独斗。

英才班的工作上，不如舞蹈队。一是和其他部门、老师沟通协调不够。培养目标不明确，教学计划不具体细致，自己态度不强硬。二是一开始没有管好课堂纪律，声音小，影响教学效果。三是高估学生的认知水平和学习自觉性，有的地方讲的不够简单，有的地方讲深了。四是作业要求不到位。五是缺少二次落实。

综合课的工作上，自己对教材的研究理解不够(没怎么看，导致讲到后面发现前面讲的不够完整)，知识储备不足，讲课的时候不够系统。投入精力不够。

接手常规班教学以来，控堂能力有提升，但是还不能收放自如(不能马上调整好情绪喷他们)，处理事情的尺度有时还有些摇摆(犹豫要不要喷他们)。在处理突发情况上，不够成熟。要让自己下的了台。要学会冷处理和课后处理。前期过多的关注了后进生，对中间层次关注不够，还要想办法提高第一层次。

学生的基础总比你想的差。学生也会遇到各种各样的问题，多和他们交流。以为自己讲的够基础了，既有可能不够清楚，也有可能思维不一样。

虽然已经投入了很多时间和精力，不过偶尔还是会有懈怠，也有一小部分作业没有及时反馈。

从师风师德上看，要求学生做到的事，自己基本都做到了。后面在严格要求学生的同时，要关爱学生，要控制自己情绪，讲究处理技巧。要学会表扬学生。

在教学方面，作业做到了全批全改，要继续保持。学生的改错本处理的不是很好，要想办法解决共性问题，加强改正和二次落实。

在考勤纪律方面，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

在接下来的工作中，希望可以提高工作效率，通过看书、做题、听课等方式，提高自己的专业能力、教学水平、沟通技巧。

1感觉学生在教室会更加嚣张，在办公室会老实一些。

2最后一排的炜讲话，平老师走到他面前，左手放炜头上，右手打自己左手，清脆响亮“pia”

3最后一排的炜讲话，平老师点他起来回答：二选一，选对正确选项，坐下来。A：正确选项，B：正确选项。

4过激行为对当事人的教育效果存疑，对其他学生的震慑效果存疑，但是会被其他学生看热闹，多半是负面效果。

5在和同事相处之中，不是很主动热情。

6作业全批全改效率存疑，要不要有所取舍?

7假装相信学生的同时，要督促学生，等着瞧往往就是双输。

第一学期教学总结范文锦集 篇11

本学期我担任七年级（1）、（2）班的数学教学工作，这个年龄段的学生朝气蓬勃、对任何事物充满好奇，但自觉性差,习惯养成不好；另一方面，由于初中数学与小学数学在知识、能力要求方面的区别，所以在教学中应更加关注学生的发展，实现数学课堂的有效性。现将本学期教学工作作以下总结：

一、精心备课

七年级的数学是新教材，我和学生都是第一次接触，因此课前我认真研读课程标准，钻研教材，研究教材的重点、难点，并阅读各种教学参考资料，此外，还深入了解学生，根据学生实际认真编写教案，精心设计教学过程，注重课堂活动的设计，力求让不同层次的学生都能参与到课堂探究活动中去，并使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高课堂教学的实效。

二、认真上课

在实际教学过程中努力做到知识讲解思路清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出；例题、习题注意精讲精练，在课堂上尽量让自己少讲，让学生多动脑思考、动口表达、动手实践；充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得轻松，学得快乐。

三、优化作业

本学期根据学校要求实施减负，作业布置力求有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，对辅助资料的题目进行筛选，针对不同层次学生实际布置相应的作业，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。本学期我还尝试让学生互批作业，在互批的过程中及掌握了知识同时也培养了对数学的兴趣。

四、加强辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是做好他们的思想工作，帮助他们树立信心，在此基础上成立帮扶小组，以提高他们的成绩，让整个班级均衡发展。

五、积极参与教研活动

本学期我认真参加教研组活动，学习先进的教育教学理念，不断改进教学方法，优化课堂教学，努力提高教学成绩。本学期积极参与课堂评优活动，并参加了区级示范课活动，在取得成绩的同时，为今后提升教学水平也积累了丰富的经验。

总之，在过去的一学期里，付出了许多，也收获了许多。但由于各种原因也有遗憾之处：

一、加强理论学习，更新教学观念；

二、改进课堂观念，把以学生为主体落实到课堂教学的每一环节；

三、培优补差工作，还可以在扎实一些，真正消除两极分化。

希望在新的一学期里，能够再接再厉，不断吸取经验教训，提升专业水平和业务能力，为我校的教育教学工作做出更多奉献！

第一学期教学总结范文锦集 篇12

本学期，我校继续坚持“文化引领、精细管理、内涵发展”的工作思路，紧紧围绕区教育局工作部署，以“为学生的终身发展服务”为宗旨，以建设学校特色文化，打造高素质教师队伍，构建高效课堂，实现学校跨越式发展为目标，在落实上下功夫，在坚持中求发展，全面提高教育教学质量取得了一定的成绩。现就工作开展情况总结如下：

一、加强教学管理，实现民主决策

学校行政会和教学领导小组定期研究教育教学工作，三级教学管理机制健全，措施明确。每月的教学工作领导小组会，每周的教导处工作例会，间周进行的年级组会和教研组会主题明确，注重实效，组织得力。我校能全面实施素质教育，教学过程管理科学规范，已形成了良好的校风、教风和学风。

学校教代会修订并通过了《教育教学奖惩方案》《绩效工资分配办法》《教研目标管理办法》《校本研修学校学分管理办法》，优化了教师评价和学生评价制度及方案，评价过程规范，激励作用明显。（学校工作总结 ）

二、细化教育教学过程管理工作

1、突出过程管理。教学过程实现了精细化管理，学校对教师备课、上课、早读、辅导、教案书写、作业批改都有明确的要求，统一的规定。由专人采用集中和随机的方式检查和抽查，记录在案，周小结，月公示，并将结果与绩效工资挂钩。

校级领导、中层领导下年级组、教研组，每班配备临时班主任、固定下班老师，形成人人有教育教学任务的局面。

主管教学校长听课40余节，教导主任、教研组长和年级组长听课30余节，进行问卷调查3次，召开教师座谈会3次，学生座谈会6次。

2、坚持公平公正原则。对所有统考科目一视同仁，不分主次，不分年级，统一标准，同奖同罚。

3、采用多层面评价。充分倾听学区群众、学生家长、学生的声音，重视学生评教结果，并将以上结果纳入教育教学评价体系。

三、切实做好减负增效工作

1、制定了《减负工作方案》，逐层签订了减负责任书，明确责任，落实到人。

2、严格执行课程标准。体育、音乐、美术、综合教育、网络实践等课程全部开齐、开足课时，无大班额现象。

3、严格执行减负增效有关规定。学生在校时间不超过7小时，书面作业总量每天不超过1.5小时，坚持了作业公示制度。

4、定期召开减负工作专题会议，加强减负增效工作研究，探索小班化背景下的课堂效益最大化模式。万彩丽老师教育叙事《让孩子们在玩中学，快乐成长》入选市级减负成果汇编。

四、重点突出地做好年级班级管理工作

1、各年级组工作重点突出，注重实效。七年级顺利完成小学到中学的过渡任务，在抓学生的养成教育、纪律教育和学法指导方面做了大量工作，把学生养成教育和优秀班主任工作、模范家长评选相结合；八年级巩固养成教育成果，在面向全体学生，防止两极分化、治理薄弱学科、做好分类推进工作方面措施得力，效果显著。

2、班级管理工作科学规范，班风正，学风较浓，凝聚力强。在学校文化主题的引领下，班级文化建设逐步深入，文化氛围各具特色，初步形成了一班一品的格局。

五、扎实做好毕业年级工作

1、加强对毕业年级的领导与管理。为强化责任意识，学校毕业年级工作领导小组每两周召开一次会议，研究毕业年级工作，同时根据形势变化，调整工作思路，整合力量，集中精力，重点抓提高。学校奖惩方案明确提出学校主要领导和主管领导与毕业年级同奖同罚。

2、扎实安排年级组工作。年级组工作计划周详，重点突出，措施得力。课堂教学，要求明确，分层教学，训练到位。坚持使用改错本制度、坚持中考试题自主命制制度，坚持考试三分析两谈话制度。

3、加强教学研究和信息交流工作。认真研究课标以及近年来中考命题的趋势，领会课标精神，及时掌握中考的各类信息，研究中考最新动态，做到毕业年级教学紧跟中考步伐。要求每位任课教师写一份《20xx年中考试题研究报告》，召开了中考报告信息交流会，要求老师做往年中考试题，制作中考模拟试卷。

4、重视分类推进工作，坚持目标生管理制度。建立目标生成长档案，确定目标生阶段成绩奋斗目标，做好目标生和教师“结对子”工作，召开好目标生座谈会和研讨会，认真分析，找准问题，采取措施。

六、积极推进校本研修工作

1、结合学校实情，坚持走“研训一体”之路，以训导研，以研促训，积极开展校本研修活动，促进教师不断成长。组织教师参加各级各类培训，魏小娟老师参加了市级教学能手培训。联合五环中学开展了数学学科的同课异构活动，在教学理念、教学设计、教学策略等方面进行了探索交流；组织了9校参加的西港杨老师语文优质课展示活动，通过说课、上课、评课，深深地触动了我校老师，进行了一次实实在在的“三课”培训活动；11月初组织了学校的教学开放日活动，进校8位教研员、兄弟学校10多位老师、60多位家长参加了听课研讨。紧接着开展了全员参加的赛教活动，高其军副校长上了一节示范课，教导处两位主任上了研讨课，赛教活动充分发挥了教研组作用，每一节赛教课都做到了“三备两上”，起到了促进教师专业成长，提高课堂教学效益的目的。

2、教师科研意识普遍增强，研究氛围日渐浓厚。完成了《农村初中物理实验探究科学评价研究》区及规划课题；在20xx小课题研究成果推广的同时，我校王艳老师负责的《中学名著导读研究》、柏春红老师负责的《初中物理实验教学的评价研究》、魏小娟老师负责的《中学信息技术课人文素养渗透的研究》的20xx市级小课题深入研究，运用调查问卷、课堂实践、个案研究等方法进行研究，进展顺利。申报了区级“边学边交，自主领悟”子课题两项。为使课题研究范围进一步扩大，学校制定了《课堂教学与班级管理整改方案》，要求老师选定专题进行学校微型课题研究。

3、校本教研扎实有效，初显成果。学校青年教师队伍思想素质高，业务素质高，在专业化成长道路上进步明显。丁继红副校长在国家级核心刊物《中学历史教学参考》发表论文《巧塑兴趣盎然的历史课堂》，高明等同志在省级以上刊物发表论文2篇。国家语委语言文字教育教学成果征集共计25篇获奖，其中一等奖8篇，校长带头参加，高博校长获一等奖。

4、用好《教师成长手册》，促进教师专业发展。在《教师成长手册》试用一年的基础上，学校制定了《教师成长手册管理办法》，配套了评价细则，使手册使用落到，有力促进了教师专业成长，也使教师队伍建设工作进一步科学规范。

5、编写校本教材，强化学法指导。为进一步提高学生学习效率，使学法指导有章可循，经过一年多的学习、研讨、修订，学校组织老师编写了我校第四本校本教材——《玩转学习》，教材针对我校七八年级学生学习现状，对语文、数学、英语等九科学习进行了方法指导，现以开始在七八年级试用。

七、强化部室管理和实验教学工作

1、学校各功能部室设备仪器摆放科学规范，均有专人管理，管理制度健全，有使用记录。图书室、阅览室、电子备课室为师生提供了丰富、便捷的教育教学资源。

2、实验课能按照课程标准要求进行演示实验和分组实验，有教学设备使用记录，理化生实验开出率均达100%。

3、现代远程教育暨教育信息化建设与应用全面铺开。学校按照课程计划规定开足信息技术教育课，相关设备到位，95%以上的教师具备基本的远教技术能力，能充分利用网络资源、远程教育资源服务教学，教师能合理运用多媒体教学，学校有教师课件库。

八、全面做好德体艺卫工作

1、校园文化建设逐步深入。学校继续以经典诵读为载体，进行感恩教育。9月份进行了以感恩为主题的校园情景剧比赛活动； 10月份邀请“国学姐姐”闫莉莉作了“何为国学”的专题报告，我校润风国学社进行了精彩的诵读活动，11月在学生中继续开展了感恩实践“五个一”活动，12月份组织七八年级进行了国学知识竞赛活动，组织学生参加国学手抄报比赛活动，学校感恩教育的影响力日益强大。

2、德育工作丰富多彩，成绩喜人。学校德育工作目标明确，机构健全，措施得力，符合实际。我校继续使用好《中学生成长手册》，建立了学生管理的长效机制，实现了学生成长的多元评价，构筑了学生自我成长模式。使用《成长记录档案袋》突出过程评价，运用《家校联系册》形成教育合力，全面落实“大家访”工作。搭建多个平台，国旗下讲话、主题班队会、校园广播站、黑板报、宣传栏等形式的德育活动定期开展，不断更新。学生受到良好的德育环境和文化氛围的熏陶，学生综合素养得到了提升。

3、科技体育艺术卫生工作全面落实。学校以“为学生终身的发展服务”为办学宗旨，高度重视学生的全面发展和特长培养，组建了书法绘画、电脑绘画、花式跳绳、音乐舞蹈、生物科技等五个兴趣小组，七八年级学生全部参加，定期活动，收到了较好效果。每天保证学生30分钟大课间活动，按照学生意向分为三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、篮球、足球等项目组，由专人负责，活动开展扎实。学校在9月份组织了“庆国庆”文艺汇演活动，充分展示了学生的艺术素养，10月份组织了素质测试运动会；12月份组织了“庆元旦”游艺活动。

以上是我校一学期来在落实素质教育方面所做的工作，虽然取得了一些成绩，但与上级的要求和群众的期望还有一定的差距。在今后工作中，我们将继续立足校本研修，更新工作观念，创新工作思路，落实管理细节，办好八十一中，造福学区群众！

第一学期教学总结范文锦集 篇13

一年来，在教育局、教研室的正确领导下，我学区继续以办人民满意的教育为宗旨，深化基础教育课程改革，坚持教育科研带动战略，教研教学两不误、相互促进。以活动为抓手，提高教师新的教育理论水平和践行新理念的能力。落实高效课堂理念，深入探索自主学习、合作探究等学习方式，促进学生良好的学习态度、学习兴趣、学习能力、学习习惯的形成，营造学生素质良好发展的长效机制，推动教育教学质量的稳步提高。紧紧围绕教育局七个文件精神、教研室工作重点，在全体教职工的共同努力下，我学区教育教学工作取得了一定成绩。现将本学期工作总结如下：

1、开展新课标学习活动，奠定教师的理论基础。在暑假期前，要求各校教师认真学习了20xx版新课标，并要求全体教师都要熟悉教育局下发的7个文件精神，并做好学习笔记,写出体会心得，切实将所得用于教学实践，对课堂教学改革起到了引领促进作用。开学初各校对新课标进行了考试，中心校对此项工作进行了检查，并对全体教师进行了岗前培训，切实提高教师自身素质和能力水平。学区在新学期初按照计划对全体教师进行岗前培训，进一步明确课改方向。

2、积极参加各种培训，提高教师综合素质

我学区教师积极参加省、市、县各类培训，今年，有四位校长加入“马俊名校长工作室”、两位教师加入“吴正宪工作室”，在4月份带领小学校长到武汉常青实验小学，同时三所中学校长到江苏省茶考察学习，各学校校长和教师到北京、山东、石家庄、唐山、承德参加各类培训20余次，提高了校长和教师素质，为学生全面、健康成长注入了能量。

3、加强高效课堂改革和落实双基教学工作

本学期在继续推进高效课堂教学改革的同时，时刻与落实双基教学相结合。教师在课堂教学中，在学生充分自主的同时，还要充分备课，把握目标，使教学做到有的放矢，既提高学生能力，又关注学生基础知识和基本技能的掌握。目前我学区各校三四年级重点是抓好小组建设；五、六全力落实高效课堂教学改革。

4、开展集智备课活动

为了落实《教育局教研室关于小学“集智备课”活动安排的通知》精神，学区研训室积极筹备：在9月1日上午召开由学区各小学校长、教导主任参加的“集智备课”动员会。会上周长江校长作了动员讲话，并就本学期集智备课提出了总体要求。本学期，我学区举行了三次“集智备课”说课大赛活动，各科研训员严格按照教研室“六备一享”流程要求各校完成初备，学区组织各年级老师进行研讨交流，承担备课任务的老师完成终稿，由研训员审核上报教研室。在11月份，品德和科学学科又选出优胜者各一名参加县级“说课大赛评优活动。”刘娜、赵欣老师在科学和品德与社会学科说课大赛活动中获得全县一等奖。

5、加强课堂抽测、辅导过关工作。

6、以吴正宪工作室为契机，推动我学区数学教学质量提升。7、强化质量分析，互相扬长避短

本学年，学区中心校组织了小东区中学、青松岭中学、兴隆镇中三次毕业班月考质量分析会。对三个月的教学质量进行了分析，三个中学校长、分管初三教务主任、相关学科的毕业班教师进行了示范课交流、反思、同伴互助。在质量分析会上，各校都上交了本校的质量分析材料，系统地将过去一个月的教学情况进行了总结分析并对今后的教学工作进行了展望。同时，在会上学区就初中毕业班管理工作意见进行再强调，要求学区干部教师要为提高初中学校教育教学质量而努力。

8、研训员听、评课

为了完善教学体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，我学区研训员每周至少有三天都是在课堂上，并要求各校教师之间要多听、多评，现我学区已形成了勤研博学之风，达到了同伴

互助的良好效果。

第一学期教学总结范文锦集 篇14

本学期我和王XX老师担任第二课堂篮球兴趣班的科任老师，在开课初期和王老师制定了本学期第二课堂篮球兴趣班的教学计划，根据不同年级制定不同的教学内容。

一年级的篮球兴趣班主要以培养学生对篮球的兴趣。围绕篮球训练进行形式多样的身体素质，让一年级的学生通过篮球训练不仅学会拍球和传球，而且身体也得到锻炼，为以后的篮球训练打下基础。

二三年级的篮球兴趣班主要以培养学生对篮球球性的`练习和行进间的运球，通过球性的练习以此巩固学生篮球的基本功，形式多样球性练习激发学生对篮球的兴趣，行进间的运球练习使学生的手对球的触碰感更加敏感，熟练的行进间运球是为篮球基本功打下扎实的基础。

四五年级的篮球兴趣班主要培养学生行进间运球和投篮。通过形式多样的球性练习和身体素质练习，使学生的篮球基本功扎实。在行进间运球时通过运球过障碍物，使得学生的运球技术更加熟练；定点投篮的练习主要巩固学生的投篮动作，反复多次的练习投篮，对学生的投篮动作进行指导，让学生的投篮动作更加规范。

一学期的篮球兴趣班结束，各年级的篮球兴趣班的孩子通过一学期的锻炼，身体素质得到了提高，对篮球的兴趣更加浓厚了。下学期的篮球兴趣班将更加出色。

第一学期教学总结范文锦集 篇15

时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。本学期，我从各方面严格要求自己，结合幼儿实际情况使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现对本学期的教学工作作出总结：

一、写字教学方面

写字教学我通过：1、写好基本笔划，2、掌握好写字的基本笔顺，3、学会组词，这三个方面来完成。学前班的孩子们年龄偏小，他们刚开始来的时候对什么都有好奇心，在学习的时候很难约束好自己，所以，在写字课过程中，我比较注重幼儿的书写姿势和引导的方法，要多鼓励，要跟他们分析好哪些地方容易写错写混。特别是笔画顺序，一定要养成正确的书写习惯，只有这样在以后的写字过程中才不会写错。在以后是教学中仍需要强调书写姿势，让孩子们养成正确的书写姿势，保护好眼睛和身体。

二、阅读识字教学方面

识字阅读课上采用图文并茂的形式引出儿歌，打开孩子的思维便于记忆儿歌句子，在多种形式阅读中记忆儿歌，区别于枯燥无味的泛泛读，从而让孩子爱上阅读。开学初期，在上完《阅读识字》课后，对于一节课要认识6个生字，3个词语，孩子们还是较难接受的，但是一个月以后孩子基本上都能接受，在识字环节我还采用多种游戏，让孩子在玩中学，在学中玩，提高孩子的学习积极性与参与性。针对这门课程给学生安排了以下任务：

1、 坚持每天中午阅读

2、 识字量检测

通过一学期的阅读识字课程的学习，下学期我想再给学生安排一个任务：鼓励学生当小老师带读儿歌、生字。因为我发现这样更有效果，对学生提升识字量有很大的帮助。

三、语言教学方面

开学语言你常规课上，我让幼儿做自我介绍时，发现了大多数幼儿都只会说一句“我叫”。所以在语言教学上，我引导幼儿用完整的语言来表达自己的想法，鼓励幼儿大胆地说。让幼儿在课堂游戏中通过模仿、扮演角色、对话等来锻炼幼儿的表达能力。通过一学期的语言课程的学习，下学期我想给自己定个计划就是每天与幼儿交流不少与10分钟，因为我发现通过谈话会有更好的效果，幼儿语言表达能力会更进一步的提高。

四、安全礼仪及健康科学方面

在安全礼仪方面创设一定的情境让孩子学习，使他们在实践中体会乐趣，懂得安全的重要性，加深印象等，让幼儿在实践中体会礼仪行为和安全的意义，学会保护自己，学会做人。在健康科学方面培养了孩子对周围事物感兴趣，在老师的引导下学会观察周围事物，知道事物的明显特征。

五、保育工作：

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的孩子，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，一同纠正幼儿不良的习惯。在午休方面，培养幼儿有了一个良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，起床会整理床铺，被子叠整齐放好。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我也反思了自己的不足。我们的教育是为了孩子一生打基础，我们不能忽略每一个环节，要以《儿童学习与发展指南》为指导与目标，本着一切为了孩子，做好本职工作，提升自身素质，让爱温暖每一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长！

第一学期教学总结范文锦集 篇16

根据学校安排，本学期我担负了九年级的音乐课教学和学校舞蹈队的排练工作。反思一学期来的工作有欣喜、有收获，亦有不足。

我校是一所普通的农村中学，学校领导历来重视学校艺术教育的展开，为更好的展开艺术教育，九年级音乐每周开设了两个课时。小学开设音乐课的学校学习内容一般也就是学唱几首歌曲，对学生也没有做过任何期末等音乐测试，所以导致升入中学的这群学生音乐基础基本为零。根据这类状态我采取了两个阶段的教学内容，一，拿出三分之一的时间补上小学的内容，主要学习简谱常识与简谱试唱的练习。初中音乐课教学不是专业的音乐教育，而是吸引学生通过参与音乐实践来把握音乐知识，进步音乐技能和审美能力。我把这些枯燥的知识分成了一些有趣的练习，比如在节奏的练习中首先让学生去发现生活中的节奏并记录下来，然后提炼出经常使用的节奏型并加以重点练习，在活动中我特别重视学生听和记的实践学习，通过练习学生们对多声部的节奏练习也表现出浓厚的爱好，有些班级还利用多声部的节奏练习主动改编成了简单的节奏乐器合奏。效果很好。二，利用三分之一的课时学习音乐教材，本学期学习了教材中的规定演唱曲目，把教材中的欣赏课作为了重点进行了学习，还进行了配乐诗朗诵等音乐活动。我把教材是当作了重要的学习资源，在教学中把教材内容根据实际情况做了必要的调剂和删减。本年的音乐测试分为四项内容，一是本学期的音乐知识测试(占25分)二是音乐表演的测试(占25分)本项测试重点练习学生们勇于在众人眼前自信有表情的表演。三是本学期的个人音乐学习总结(占25分)最后是在本学期音乐学习的参与情况(占25分)。本年度大部份同学都取得了较高分数都很兴奋，对音乐课的学习更增强了信心。

经过一学期来的教育实践我的教学水平又有了进步，本学期我指导的舞蹈《舞动青春》还荣获琼海市第四届中学生艺术节舞蹈专场比赛的一等奖，固然取得了一些成绩，但我们也存在一些不足，比如课堂管理水平急需进步，教学理念需要调剂等。相比其他学科音乐课难弄，农村的音乐教育更困难重重，但作为一位负责人有事业心的音乐教育工作者我会迎难而上，不断超出自己为农村的音乐教育拓荒。

第一学期教学总结范文锦集 篇17

光阴似箭，一转眼时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，特别是在师傅张子仪的苦心栽培下，我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本学期，我担任四年级数学及三年级科学的教学工作，作为一名新教师，基本功不扎实，教学经验缺乏是我的不足，为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平，我做了如下几点：1、多学习，多请教；2、认真备课，专研教材；3、多看书，多听课；4、关注学生，培优补差。在我的努力下，我们班成绩保持在年级前列的水平，还有经过这一个学期的工作，我发现我跟着师傅，以及各位老教师，我真的学到了很多，收获了不少。下面，我对我本学期的工作作一个总结。

1、多学习，多请教。

作为一名新教师，很多工作方法，教学经验非常缺乏；所以我在工作当中，生活当中都在认真的观察、学习各位老教师的工作方法，课堂纪律管理方法，与学生沟通的方法等等，我每个星期都去听师傅以及其他老教师的课，学习他们的教学方法；特别是跟着张子仪师傅，他细心的教我怎么去备课，首先备课要吃透教材，备课不仅仅被教材，还有备学生，这些都是师傅给我讲的珍贵的经验、方法，我都牢记在心。

2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

3、多听课，多与老教师交流。

积极学习各种教育理论知识，多听课学习老教师的上课方法，控制学生的技巧，听完课多与老教师交流心得，交换意见，从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的宝贵财富，所以有时候有老师在批评学生，或者找学生谈话时，我都悄悄的在旁边假装看书，在听他们与学生谈话的方式方法，有不明白的直接找他们问，他们都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨，很荣幸！

4、写教学反思、悟教学方法。

我在每一次上完课之后，即使我没有写出教学反思，但是我内心里都会在感悟这一节课的成功之处在哪？失败的地方在哪？如果给我再来一次，我会怎样上得更好？等等这些感悟，悟完之后我会写出解决方法，以待下一次尽量避免。我上课还有一本专门的小册子，用来记录学生的学习情况，作业完成情况，差生的薄弱环节在哪里？然后我会根据这些情况对他们进行专门的辅导，以及微调我上课的节奏以及方向。我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法，并且效果还不错。

今后，我将继续努力学习新课标，教育理论知识；在业务技能上，努力加强教师基本功的训练，力争在一年内使个人的教育教学水平达到一个新的高度！我将继续努力下去，我相信付出一定会有回报，即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力！学高为师，行为示范！

第一学期教学总结范文锦集 篇18

一、细化常规管理，教学成绩突出

1、进一步完善了教学管理制度，共制订了42条教学管理制度。做到每个人工作职责明确，任务目标到位，操作过程规范，工作效率有明显提高。

2、落实质量目标，根据学校提出质量年要求，分别制订了教学质量目标，竞赛质量目标和考证质量目标。教学质量目标是统考科目超校平均，所有课程及格率90％；竞赛目标是常熟市第一，苏州市二等奖及以上，江苏省有名次；考证目标一次通过率在职90％以上。通过全体教职工大会，教职活动和签目标任务书把职责目标落实到位。

3、强化“五认真”检查，平时通过开课评课和随堂听课形式来提高课堂教学质量，本学组织听课情况：苏州市级三节，常熟市级一节，校级七节，系内教研组二十节。成立备课小组开展集体备课使年轻教师的备课水平有所提高，通过期中期末教师备课和作业检查，保证了教师都能较认真备好每一节课，学生课后作业量也有所提高。要求每位教师做好补差工作，对差生进行面批作业和个别辅导并做好记录，通过补差及格率明显提高。认真组织考试通过一二年级对拆座位考试学生考风考纪有了明显的提高。

4、统考成绩超校平均，各科及格率都在90%以上。

二、加强教师培养，教师业务水平明显提高

根据电气工程系现有教师情况和学校提出的“五高工程”制订出了电气工程系教师培养方案。

1、电气工程系现有教职工63人，其中专任教师61人。文化教师33人，占54.1%；专业教师28人，占45.9%，其实习指导教师9人。学历情况：本科55人，占90.2%；大专5人，占8.2%；高中1人，占1.6%。职称情况：高级15人，占24.6%；中级22人，占36.1%；初级24人，占39.3%。双师型教师17人，占专业教师60.7%。骨干教师12人。高校资格教师12人。在读研究生6人。

2、积极组织青年教师参加各种基本功比赛：青年教师基本功比赛共8人次。语文，陈春华校三等奖，机械，陆希悦校级二等准奖并参加常熟市比赛。电子电工，张健校一等奖，宁佩勇等四人获校二等奖。通过比赛锻炼和提高了青年教师教学实践等业务水平。

3、组织教师积极参加各种培训,（1）参加国家级培训一人和出国培训一人，参加“四新”培训三人，参加江苏省技工院校师资培训一人，转岗培训一人。（2）全体电子电工专业教师到工厂参观学习。

4、做好新老教师结对工作，本学期重点对专业教师结对，有金波指导张健教师protel，郭坚指导宁佩勇电工实习。

5、积极鼓励专业教师参加专业实践培训和考工考证，本学期有三位参加专业实践培训并通过维修电工中级工考证。为成为双师型教师创造了条件。

6、骨干教师培养，顾偷和谭琴珍教师参加校能教学能手评比；杨志良和马明教师参加苏州市“优秀双师型教师”评比。

三、开展第二课堂，竞赛成绩突出

本学期成立了维修电工中级集训队、维修电工高级集训队、电子电工集训队、protel集训队、无线电安装集训队、演讲集训队、机电一体技能集训队和电子电工技能应用集训队等，共有68人参加了集训。积极组织学生参加竞赛并取得了优异成绩。

1、9月份完成了省技工学校维修电工中高级竞赛，并获得了省个人第九名，团体教学优秀奖的好成绩。

2、省城职院学生技能竞赛，我系电子组共有五位学生参赛，获二等奖一名和三等奖四名，语文演讲组一位同学参加，获三等奖。

3、常熟市学生电子、电工和protel竞赛，电子和电工获常熟市个人前三名，团体一等奖好成绩，protel获个人第六名。

4、备战20xx年苏州市电子电工技能竞赛和机电一体技能竞赛。

四、加强教学研究，教研科工作初建成效

1、有计划的开展教科研活动，并积极参于学校要求的`教科研工作。本学期审报了20xx年度《电子测量与仪器》多媒体教学资源开发课题（江苏城市职业学院课题）和《职业教育资源开发与利用的研究》子课题《常熟地区对电子、电工技术人才需求的调查与研究》。

2、积极组织教师写好教学总结，本学期上交论文11篇，其中发表或获奖有5篇。教师期末每人写一篇教学总结在教研组中交流。

3、开展了高职教学研究，针对高职教学要求、高职教学中课程设计要求和毕业设计等要求成立了高职教学教研室，李雪平为负责人。

4、对中专业中技教学实施课改，分别成立了电工专业和电子专业教研室，通过教研室制订了《电子电器应用与维修专业课改方案》，并对XX级中技电子电工班实施课改教学。

5、课件制作每位教师完成三个课件，其中有10只课件参加校级评比。

6、各教研组教研活动正常开展，教师教学水平有明显提高。

五、强化实践教学，提高学生动手能力

1、制订了《维修电工生产实习（实训）》和《电子装配工生产实习（实训）》课程指导性实训计划。

2、XX年级中专、中技和高技五个班学生参加了钳工实习。

3、XX级五年制高职班机电班电工实训六周，应用电子班电子实训四周。

4、XX级电子电工和应用电子班电工实训共17周。

5、XX年级城职院班五年制高职参加全国计算机一级考试，XX年级其它参加全国计算机一级b考证。专业考证集训计划完成。

6、实习实验开设率100%，实习实验设备使用率100%。

六、开展对外培训，树立良好形象

积极开展对外培训，本学期共培训了503人。培训考证率100%。

1、XX年.7组织了常熟市中学学生社会实践活动“电子电工”基础培训（255人）。

2、XX年.8组织了常熟市电子电工专业教师维修电工高级培训班（19人）。

3、XX年.10~XX年.12组织了常熟市机关及企业单位职业技能等级岗位培训维修电工初级、中级、高级培训班（47人）。一次考证通过率100%。

4、XX年年11月为基础部XX级电子电工和机电一体进行电子电工技能培训，共计140人。

5、XX年年11月组织“苏州市通用技术与劳动技术教师实践教学能力培训”42人，培训项目：电子装配工艺、电子仪表的使用和ewb软件操作。

第一学期教学总结范文锦集 篇19

本学期我担任初二（3）（4）班语文教学工作。半学期的紧张而繁忙的备、讲、批、辅，使我在语文教学方面有了较多感悟与思索。为鉴昔知来，查漏补缺，现就半学期教学工作简要总结。

一、教学思想的改造与提升

语文教学归根结底就是语文能力与语文素养的培养与形成，即语文的工具性与人文性两重目标的实现。让学生既可造应当前教育选拔考试的需求，又可造应将来造应社会对人才综合能力的要求。在教学中注重“授之以渔”，教给学生学习语文的基本方法，让学生离开老师，升入高等学府，出身社会仍然可以继续学语文，用语文，获得终身学习，持续发展能力和资本。“教是为不教”我认为这才是为师之尊、为师之德、为师之本。学生学习任务重，思想压力大，作为老师我们必须最大限度地呵护他们的学习积极性和学习热情。设法精教、趣教，使语文学习变得轻负担、有趣味，让学生爱上语文，迷上语文。这样语文学习或许就不再是“令人头疼”的学科了。另外，我在教学中还注重通过多种形式的比赛与点评让学生获得成就感，从而增强学习的信心和积极性。

二、教学策略的成熟与完善

任何任务的顺利完成有赖于好的方法与技巧。本学期我开始尝试运用“学生能做的事老师不做”和语文教材无非是个“引子、例子、梯子”的思想，大胆放手，拓展挖深。让学生完成一部分教学任务，并鼓励学生质疑、发问、探究。教给学生从语文的“知、情、理、美”四角度读文本、读作者、读背景。从而准确、全面、深刻地把握文章、领悟文旨、体味艺术特色、获得语文知识和文学素养，形成语文能力。使学生既能应对考试，更能适应社会的需求。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

为此，让学生学会见缝插针，充分利用边角余料的点滴时间。多读书，多积累，多见识丰富语文积淀。在语文学习的道路上我扮演了同行者和导师、朋友的角色，让学生在语文学习的道路上轻松，愉快，高效，让语文学习的旅途变成愉快的享受，也有明显效果。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

四、教育教学效果和不足

半学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。

第一学期教学总结范文锦集 篇20

通过对《科学》新课标的学习，我们认识到《科学》课中有许多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进行探索研究。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培养提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展研究，广泛的积累经验。

一个学期以来，实验教学在该学期的教学中，本人严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验，并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则，也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下：

一、实验教学目标完成情况。

按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原则，完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来，实验教学得到了明显的提高，使实验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。为此，实验教学也有了可*的基础，并且在平时的教学过程中，不断钻研教材，不断地熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，也使实验教学有了良好的发展。

二、仪器的使用率及保管存放。

在原计划的基础上稍加调整，由于实验教学的量开足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验，分组实验都得到了良好的开展，按县、站XX年10月份检查验收后提出的整改，把原先的黑板换成能使学生看得清楚一点的黑板，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。在以来，我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。

三、课外实践活动情况

在学校领导的重视下，在课外实践活动计划下，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按教师要求完成自制学具，自制实验仪器，自己做一些力所能及的实验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

总之，这一学期的实验教学工作都达到预期的计划，但也存在不少的问题，我们有信心在今后的工作中不断改进。

第一学期教学总结范文锦集 篇21

一、认真学习《课程标准》，教学理念得转变

学期初，我们利用课余时间，认真自学语文新课程标准及相关资料，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、坚持教研为中心，课堂教学获好评

我们坚持集体教研，坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！

学校教研活动中，教研组内教师精心准备，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。在每次教研活动中，同组的老师就像亲亲热热的一家人，聚在一起研读教材，设计教法，发表自己的见解。因为有组内的老师的团结协作，所以每次的展示课都受到了听课老师的好评。

除此，我们教研组的老师还积极参加校内、校外的各种教研活动，观摩学习，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。

三、扎实教学常规工作，提高课堂效率

本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导入手，全面落实教学常规。精心备课、认真上好每一节课，遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题并积极反思改进自己的教学设计。期初，讨论作业批改要求，明确作业设置及批改要求，落实于平时的教学环节中。对于这些，我们每位老师都能一丝不苟地完成。平时大家能就每一次单元测试，进行认真讲解分析。同时我们利用午间及休息时间做好培优补差的工作，提高教学质量，真心关爱每一位学生。进入复习阶段，大家也是共商策略。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。本学期，我们语文组的语文课堂作业本进行了展示，接受了学校的检查。

大家一起为了更好的教好学生，提高学生素质，展示四年级学生的风采而不懈努力，使学生的整体水平都有了明显提高。

四、加强学生课外阅读指导，课外阅读显成效

开学初，我们再次认真地研读《课程标准》，统一了认识：重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有具体的措施；光学好教材上的课文不够，还要拓宽学生阅读的视野，丰富学生的知识。于是我们确定了本学期的教学重点：“如何让学生的课外阅读更有效”。在扎实教材学习的基础上，我们组内的老师结合本册和语文教材，每周适当安排学生看作文书，摘录好词好句；同时每周安排一次小练笔，内容比较灵活，可以写写本周发生的一件有意义的事，也可以结合本单元的学习主题写一篇相关话题的文章等。通过阅读与写作的训练，学生有了明显的提高。

五、今后的努力方向。

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。

这学期我们组在老师们的努力下，较好的完成了各项工作。但由于我的经验有限，工作中还有许多的缺憾，我想，这不仅仅是我，也是我们组每位老师的淡淡遗憾。

冬去春来，春天又会开始。春天是富有生机的季节，我们四年级语文组，一定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子。

第一学期教学总结范文锦集 篇22

还有几天，就迎来新的一年，就这样悄悄地结束了。都说时间太细，指缝太宽，时光总是不在经意间从身边悄悄的溜走。回顾这学年来的工作，我在平凡的岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、师德表现

平时积极参加学校组织的各项活动，关心国内外大事，注重政治理论的学习。服从领导安排，人际关系融洽。我本着对学生一生负责的思想，认识到必须要正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是四年级英语教学工作。我根据学生各自不同的特点因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的.动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动，在电教室共三次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。

三、教研工作

本学期我们全体英语教师利用教研时间认真学习英语专业知识，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，互相交流教学经验，探讨教学问题，创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率。这学期我们七位英语教师都参加了校内公开课活动。每一位教师讲完课后都进行了说课，结合教学理论，讲述教学流程安排的目的和教学反思，取长补短，互通有无，共同提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。今后，我会继续用心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。

第一学期教学总结范文锦集 篇23

时间飞逝，这一学期又匆匆而过。本学期，我执教四至六年级品德与社会，西区廊间的图书管理工作，还承担了一些校务工作。回顾这一学期的工作，虽又累又忙，但我收获颇多。为了以后更好地做好本职工作，特对本学期的工作总结如下：

一、坚持学习，不断充电

若要做好本职工作，就必需学习。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。开学伊始，我在实验三小，参加了小学“品德与社会”和“品德与生活”的业务培训，收获很大，收益颇多。平时教学中，我一直都积极地努力学习。利用书籍、网络认真学习了有利于促进品德教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，明确今后教学努力的方向。通过这些学习，我不断地充实自己，丰富着自己的知识和见识，为自己更好的进行教学实践做好了充分的准备。

在实际教学中，我重点抓了这几点，效果良好。

二、联系生活，耐心执教

多年来的执教，我已认识到课前认真备课的重要性、授课时重点指导的实效性。所以，这半年来，在教学中，我努力做到精心备课，做到指导与练习有机结合；课上作业，及时巡视随时指导；同时安排了丰富多彩的说练内容，努力做到课堂指导和生活实际相结合。为了突出品德与社会这一教学的特点，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，即社会实践，收到了良好的效果。

课后我又及时反思，及时批改作业、复批，及时检查、复查，这是我每天的必修课。

三、认真及时，尽心尽力

对自己所负责的功能教室的卫生清扫工作，我更是一丝不苟，常常抽出一会儿时间，或清扫，或拖地，偶尔通风，并及时关好窗子。

对值周工作，我更是认真负责。及时上岗，认真巡查，及时督导，认真汇报。

四、天天巡查，尽职尽责

每天上下午课间时，我都随时去西区图书角巡查，组织学生整理书籍，归拢小板凳，维持看书纪律。虽然走廊里很冷，但我仍是努力克服，尽心尽力做好本职工作。特别是对小图书管理员的管理，我更是说到做到。让学生从始至终认识到遵守纪律的重要性。

总之，我将怀着感恩的心去尽力，怀着愉快的心情尽心而为。我知道：教育需要责任心来承载，也需要耐心来等待，更需要爱心来宽容，我将保持这颗责任心，加大我的耐心，增大我的爱心，为己为生，尽心尽力。虽然身体状况不太好，但我依然坚持到期末，尽心尽力站好最后一班岗。

第一学期教学总结范文锦集 篇24

学年度，本人担任初一班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、用心参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!

第一学期教学总结范文锦集 篇25

本学期一二学区高一历史备课组由x老师组成，备课组长。备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导，立足我组实际，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，互相学习，努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为今后的历史学习打下了坚实的基础。

一、指想导思

以学科课程标准为依据，求真务实,探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，落实好我校激情教育的理念，把夯实基础与培养能力作为为核心目标，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。

二、教学目标

激发学生学习历史和探究历史问题的兴趣，提高阅读阅读史料的能力。使学生学会剖析历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展规律。培养学生自主学习的能力，引导学生学会运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，培养其探究能力。

三、教学管理

（一）教学内容：

本学期开学伊始，根据学校的教学要求和实际情况，认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。本组教师按照教学大纲和高考的基本要求，完成了必修一的教学工作，为期末统考和必修二的学习打下良好的基础。

（二）常规教学：

本学期教学要求教师“立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想，认真研究大纲、教材，妥善处理教学内容。

课堂教学注意培养学生的活动探究、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯，注重对教材中提供的原始文献资料的运用，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。

本学期备课组参与组织了阶段性测验和期中考试的出卷、集体判卷、评卷和教学质量分析活动，在这些活动中我组成员认真完成，没有出现任何纰漏。

（三）教学成绩：

从成绩上来看，历史备课组的工作相对来讲还是比较有效的，基本能完成我校的教学任务，并且有所突破。高一各班教学成绩基本达标。

（四）教研教改：

1、开展集体备课活动

本组根据活动计划，坚持召开集体备课活动，每次活动以一人为中心发言人，其他成员提出具有建设性的建议和意见，最后形成集体备课方案，努力实现资源共享，共同提高。每次活动均有活动记录，以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题，统一了教学进度和教学分歧，提高了我组的教学水平和教学效果。

2、组织公开课活动

坚持说课和听评课活动，执教人就课的流程、知识方法的传授，课堂的处理等问题进行说明，其他老师补充、修正。听课后及时评课，积累经验教训，使全组教师提高了教育教学能力。

3、习题制作

为了解决材料解析题是学生作答的难点，我组积极开展了材料题典型例题制作活动，分工合作，在教学中互相使用。

4、撰写研究专题，本学期共开展了两个研究专题，一个是《中国古代选官制度的研究》，一个是《高考题中材料分析题做法探析》，这两项研究内容均有利于学生的复习使用。

四、不足之处

在学校和级部的统一领导下，在我组成员的积极努力下，我组顺利完成了各项工作，保证了高二历史教学的顺利进行。同时，在我组的活动和工作中，还存在一些问题和不足，如：

1、理论与实践的结合程度不够，仍需进一步加强。

2、应充分认识各班学情，做好分层次教学。

3、部分时段对学生尤其是普通班学生的督促力度不够。

4、还需进一步想方设法调动学生的学习积极性。

5、教学反思与课后研讨还有待进一步加强。

五、改进措施

1、继续强化教育教学理论学习和业务培训，不断提高教育教学理论水平和业务水平。

2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。

3、加强校本教学研讨，努力激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和有效性，让历史课生动起来。

4、加强新课程学习，为下一学年新课程教学做好准备。

我组将在以后的工作中再接再厉，发扬优点，改进不足，充分发挥备课组的作用，努力推进我校的历史教学工作，为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦。

高一历史备课组

20xx.12.26

第一学期教学总结范文锦集 篇26

本学期我主要担任三三、四三及五三三个班的英语教学工作。因跨度大，学情不同，所以我觉得是努力伴随着压力，累并充实着，有收获也有不足。

一、取得的经验和成就

1.认真备课，精心设计课堂，提高课堂效率。

学习英语需要一个真实的语境，为了给孩子们呈现一个真实的语言环境。我提前做好课件，通过多媒体的歌曲，图片，动画等激发学生的兴趣。提问尽量覆盖全部学生，多给他们创设一些开口说英语的机会。课余3-5分钟给学生提供提问时间，针对本节内容有不会读的单词、句子或不理解的知识点进行提问。简单地由学生回答，有难度的由我来解答。另外，在第一次月考后，我和尹老师商量并执行了五年级的“每日一句”的练习，每日会读会写一句课本上重点句型，我来指定句型，尹老师安排时间让学生集中去默写并上交，由我批改，每天进行点滴积累。

2.积极参加学校、中心校举行的各项活动。

本学期我们参加了五次外出教研活动。主题是围绕“自然拼读在词汇中的作用”而展开。这个课型的学习为我们的教学起到了一定导向作用。我还学到了“钻石评课法”。每次活动后我们回来再次学习、商讨和反思，使每次教研活动务实有效。

3.充分发挥晓黑板的`发布任务和交流作用,与个别家长做好沟通。

每周适当布置背诵任务发布至晓黑板。对在本周学习上存在问题的学生，私聊家长进行沟通，说明情况，及时在家复习。通过家校联手，做好学生心理疏导工作，共同督促孩子学习。

4.认真履行辅导班老师职责及做好跟班工作

本学期我担任三年级英语的辅导工作。今年换了以自然拼读为主的教材。因三年级是打基础阶段，所以本期以熟练掌握字母及其发音，了解简单拼读规律为主；通过自制字母及发音卡片，结合郭老师教给我们的字母发音操，给自然拼读的渗透打下了良好基础。

平时的跟班工作，基本能做到早晚及时到位照看学生洗漱和换衣服。必要时，能协助正副班主任老师做好班级其他工作。

二、不足之处

1.跨三个段，觉得自己有时心力和精力给的不平衡，抓的不够到位。

2.五年级的“每日一句”写错的，纠错及再背诵情况落实不到位。

3.在辅差方面，没有切实解决个别学困生在学习上存在的问题。

4.在阅读方面，读的书不够多不够广。

三、今后努力方向

1.除了兼顾，多在比较薄弱的级段班级下功夫，发挥学生作用进行一帮一。

2.继续学好专业理论知识，用专业支撑自己的教学。

3.多听课多学习多反思，取长补短。

4.扩大阅读面，不仅要读更要多反思多练笔。

5.继续做好和班主任及家长的沟通交流工作，发挥家校合力作用。

本学期的工作已基本结束，下学期我还将乘风破浪，砥砺前行。

第一学期教学总结范文锦集 篇27

在即将过去的一学期里，我们音乐组的每位教师，都在“高效课堂”的实践和探索中学习着、摸索着、成长着。当然，在期间我们有过困惑和不解，有过成长和进步......

从最初学校组织开展“高效课堂”活动，到本学期的深入推进，我们组都积极参加了学习和实践。起初对“高效课堂”的认识较浅，我们曾有过困惑。作为音乐学科，以审美为核心，与其他学科存在差异，特点有所不同。也没有什么参照，所有不知该如何下手，实现音乐课堂的“高效”。后来，我们在针对语数学科的理论和课例学习中有所借鉴；在课堂教学实践中，结合音乐学科特点进行摸索；再通过研讨等活动进行交流和探索、研究，尽力做到“教师主导，学生主体”，指导循序渐进、层层深入，用精讲多练来实现课堂的高效。从20xx年10月11日开始，我们组全体教师参加了“高效课堂”教学实践和研讨活动。在教学的模式上，因为有困惑和争议，所以我们只有了雏形，还不够深入和突出。考虑到每节音乐课堂当堂的总目标，再根据不同年级的不同特点，分别设计出较为完整和有主题的内容和活动。在每次听赏和学唱前，及时给予指导，引导学生在有目的的体验中，学会歌曲或知识，尽力做到堂堂清、日日清，努力实现音乐课堂教学的高效。听课领导给予了中肯的评价，并提出了建议，我们很受启发。在本次课堂教学活动中中，大家都注重围绕目标“先学后教、当堂训练”，朝真正实现音乐课堂教学的高效而努力着。比如巩秀珍老师，善于用自身的热情和儿童化的语言，引领一年级小学生参与模仿、学唱和表演，并用儿童喜欢的事物代替枯燥的乐理知识；张琳老师，注重学生的体验，聆听充分，主题明确，内容衔接紧凑，较充分地体现了学生主体的作用；李宁老师，在导入部分亲切、自然，整节课主题分明，目标明确，内容衔接自然，注重德育的渗透；郭亚丽老师，在模式的理解和表现上，较为明显、提出，善于用准确精练的语言指导学生；而我比较注重学生的审美感受，结合作品引导学生有感情地演唱，从中受到感悟和教育启迪。在整个活动中，我们多注重了先学后教，和一节课的完整性，在何时出现、怎样出现的问题上还需要进一步的探索和研究。

另外，本学期11月，我校又开展了“葫芦丝进课堂”，在教学内容多的情况下，学习吹奏、编写校本教材，结合学过的知识（歌、乐曲），指导学生在短期内学习了“葫芦丝”的基本知识及保养，根据不同年级吹奏了不同的练习、作品。在时间短、内容多的困境下，又一次体验和尝试了音乐课堂教学的“高效”实践。

总之，同样在困难与困惑的纠结后，通过学习、思考，实践、摸索，终于有了收获，那就是我们的成长和进步！

第一学期教学总结范文锦集 篇28

在教育局教研室和总校领导的关心与指导下，在学校全体教师的共同配合下，本学期我们转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。现将教务处本期的工作简要总结如下：

一、加强教育教学理论学习

在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素质的重要途径。

教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的`管理者。教师层面与管理层面认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到理想的效果。本学期执行周查月结的检查办法，杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查采取抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，及时纠正，及时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

1、时刻树立课程意识

我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。本学期所有教师均能做到严格按照课表安排进行教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。

2、严把备课关，及时检查教师教案。

每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要求教师认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。其它学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。备好课的最重要环节是写教案，教案是教学实施的预设方案，是教师上课的主要依据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否规范、适用，对教学起着重要的作用。我们要求：每个教研组学期初制定教研计划，教研组长每周检查一次组内教师的教案，督促教师及时书写。学校重点检查教师教案是否有创造性的实施过程，是否体现为了学生的发展，是否及时进行总结反思。本学期学校共检查了16次教师教案、学生作业和教师几本的完成情况，大部分教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思及时、课时饱满。

3、抓好课堂教学。

每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

4、加强作业的布置和评价且定期检查。

作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习能力的一种体现。我们要求任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写认真、规范，及时、准确，数量恰当适中。每月教务处都进行作业检查，重点看两个方面：一是教师是否及时批改（包括二次批改），二是学生书写是否规范。

三、做好各项资料的收集工作

学校教学资料的收集和积累非常重要，我们领导十分关注各项资料的收集。资料由张生主任负责，对各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，及时上缴。

四、努力的方向

1、更好、更快、更科学到提高教学质量一直是学校工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断研究实践的。

2、课题研究不够深入，且实效性也不强，有些浮于表面。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创教育教学新局面！

第一学期教学总结范文锦集 篇29

一、聚焦有效教学，提高教育教学质量每周一小查一学期两大查：教学常规管理扎实化

教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。本学期，我们继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。

学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改（每周一小查——每周五下午都定期检查；一学期两大查——期中教学检查和期末教学检查），帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

本学期，我们推出教研式集体备课。以同年段同学科的备课组为单位，每个备课组成员平均分担本学期本学科全册的备课工作，共同完成全册教学资源包的集体备课形式。教学资源包包括每节课的教学设计、配套课件、作业练习以及单元检测试题等。资源式集体备课，主要是为了减轻教师备课的负担，为日常教学提供方便。

1、扎实推进“轻负高质”工作

认真贯彻落实《关于进一步推进“轻负担高质量”工作的实施办法》，严格执行省教育厅“六个严格”规定，寻求“轻负高质”的有效途径，优化“轻负高质”的措施。严格执行中小学课程计划；开全课程、开足课时，尤其是对体艺课程的开设，必须严格按大纲要求，不得删减；要开好综合实践活动课程，要坚决落实中小学生每天锻炼1小时的目标要求；规范作息时间，控制作业量，确保学生休息和体育锻炼时间；要求教师做好上课前准备，提高课堂教学实效，杜绝一切有加重学生负担的不必要的课后辅导，特别是有偿辅导。此外还要重视后20％学生的教育，给予心理上的疏导、学业上的辅导，生活上的照顾等，能使一切不该掉队的学生不掉队。

2、搭建平台让学生自主展示才华

为了让不同层次的学生有所发展，我们准备为学生搭建一系列的平台：本学期，我们将举行1年级拼音能力测试、2年级开展汉字书写比赛，3——6年级“作文竞赛”、 1——2年级学生口算能力测试、3——6年级数学能力测试。

二、加大教科研力度，提升教师教科研素养三种形式滚动推进：骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课三驾马车并驾齐驱

新课程的实施，促成教师从个体备课到集体备课的转型。本学期我校的.教研式集体备课也是以同年段同学科的备课组为单位，是融备课、上课、教研为一体的集体备课形式。教研式集体备课按“确定课题，个人初备——讨论交流，形成初案——反复研磨，讨论修改——公开教学，研讨反思”的流程进行。

同时为充分发挥我校骨干教师的作用，借鉴总结先进的经验，遵循教师特点和成长规律，做到以点带面，为骨干教师的专业成长提供的帮助,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的骨干教师队伍。

本学期我们重点推出骨干邀请课、教研式集体备课、随堂课，让这三驾马车并驾齐驱，点亮学校的教科研之火。

1、课题管理常规化

教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。

（1）结合教师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。

（2）积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。

（3）鼓励教师积极申报县、市级及更高级别的课题研究，不断提高自己的教科研水平。

2、加大校本研训的力度

校本教研涉及到教师的面更广，更切合教师的实际，更有利于教师专业的发展、提升。因而要加大校本研训的力度，进一步拓展校本研训的渠道，增加校本研训的内容。本学期，加大骨干教师的辐射作用，激发教师的自主学习的兴趣。同时，要挤出一定经费聘请名师来校指导或外派教师学习。从而不断提高教师的业务能力和专业水平。

★主要内容和基本形式：

（1）专业精神

①每学年组织一次先进教师经验交流会；

②扎实开展全员读书活动。创造读书条件，设立专项经费购置一定数量的书籍供教师阅读，每位教师根据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇x字的读书心得。

③结合课堂教学，每学期至少撰写三篇质量较高教学案例、反思或论文，并上交教务处作为考核依据。

（2）专业知识与技能

①学校每年至少组织12次（每学期6次）各学科集体备课活动；

②深入开展各学科团队赛课活动，继续提高教育科研含量。以研究的状态进一步开展主题式团队赛课活动；

③每位教师每学期听评课不少于10节，评课至少2节；

④每位教师每学年至少参加一次评价研究活动；

⑤学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动。

⑥有效开展与学校工作实际紧密联系的课题研究。倡导各教研组确定研讨主题，加强教研组建设，同时让教师们在研究过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进发展。

（3）专题培训、加强业务理念和能力培训。在学校和学科组、班主任层面及时组织开展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技术等方面的专题培训。

(4)学校特色

①开展师徒结对，优势互补活动。

②科研型团队赛课

★基本形式

①学校培训：采取集中培训与教师自主学习、专题培训与系统培训、校内培训与校外学习相结合的方式。集中培训主要通过专家或本校骨干、先进教师的讲座开展校本培训。

②教务处培训：以教研组为单位，开展与各教研组专业紧密相联的培训内容以年段、学科为单位，组织各学科集体备课活动；

③自我培训：教师自定个人发展计划，为自己设计个性化的培训方案。

3、人人动笔写文章，及时捕捉教育教学问题。

本学期，我们要求每位老师撰写15——17篇教学反思，同时每位老师必须选取其中一篇原创的教育教学论文、教学案例或教育教学叙事，学校组织评比，推荐一些优秀作品参加县级评比。

第一学期教学总结范文锦集 篇30

五年级语文教学计划袁学美光阴似箭，日月如梭。一学期已接近尾声，作为五年级语文老师，我觉得既忙碌又辛苦，压力无时不在。在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下，我认真备课，倾心构建新型课堂，积极做好培优补差工作，顺利完成了教学工作。但我总是在不断反思，努力做到更好。为了总结自己工作中的得失，进一步改进自己的方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、教学目标及其重难点：

第一单元：引导学生把握课文的主要内容，体会作者对教材的深厚情感；在阅读中能够结合学习和生活实际，掌握阅读和习作的方法。让学生明白阅读的重要意义，激发学生阅读的兴趣，逐步养成阅读的良好习惯。

第二单元：让学生通过阅读体会作者对家乡的思念、热爱的思想感情；通过比赛阅读，让学生感悟思乡的情感，体会作者的情感，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。

第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习；引导学生学习说明文，掌握说明方法的分类。在实践的写作中能够加以运用。

第四单元：提炼文章中的关键词句，引导学生体会，在读懂课文本身的同时，能够从文本中有所发现，获得启示并且能够谈谈自己的感想。

第五单元：围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中国传统文化的感情，提高正确运用汉字。同时培养学生互帮互助策划和开展活动、查找和运用资料的能力。第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一主题。学习课文，引导学生重点抓住人物的外貌、语言、神态、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际，体会课文表达的思想感情。让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。联系生活实际，通过习作来加强与父母的沟通。

第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息，让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；树立学生的爱国主义的情操，增强历史责任感与使命感。同时，引导学生总结交流、整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力。

第八单元：走进毛泽东，让学生去感受伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受文本的过程中，重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

二、教学方法与措施：

1、精心备课，紧抓课堂教学，及时进行单元检测，针对学生遇见的问题及时调整教学方法。

2、对于学困生，采取教师个别指导、在班主任的共同努力之下，在同学之间开展“师徒结队”的互助互学活动。一些简单的问题让学困生优先回答，树立他们的自信心，调动他们学习语文的积极性。充分利用学校的家长会资源，密切与家长之间的交流，了解学困生在语文学习方面遇见的困惑。

3、对于优秀生，给他们创造阅读条件，让他们借助班级文化建设的“阅读角”充分进行课外书籍的阅读，带动全班的阅读兴趣。

4、充分利用课前五分钟预备时间，快速听写生字词，采取“徒弟学习”、“师傅检查”、“教师抽查”的方式检查朗读和背诵。

5、在教学过程中为了活跃整个课堂氛围。开展以“讨论多样性”的综合性学习，培养学生之间的合作意识，增强他们的语言表达能力。

6、根据班主任每周写得周记随笔，及时与其沟通，落实到个人，为学生的语文写作打下坚实的基础。

三、教学成果：

1、通过借助工具书课前预习，学生能够自觉地运用字典，联系上下文准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。鼓励学生能在阅读的过程中积累词语。

2、充分发挥学生的主动性，引导学生学习，学生的自学能力有了一定程度的提高。学生能够围绕老师提出的问题展开讨论和交流，能够大胆地发表自己不同的见解。

3、“师徒结队”系列活动的开展，有助于后进生的学习。要求他们克服困难，在作业上要适量完成，后进生的学习兴趣得到进一步的提升，渐渐地养成按时完成作业的好习惯，调动他们学习的积极性。

四、不足之处：

1、在学习语文的过程中，需要在发展学生的语言表达能力、思考问题的能力上下功夫，让学生掌握科学的解题技巧与方法。

2、进一步引导学生主动学习、独立学习，对于高年级学生来说，渐渐地培养他们学习的主动性和积极性。努力做好课前预习工作，尽力去完成课后练习。

3、学生的学习方法还需要进一步改进。端正学习态度，改进书写格式。从基础的开始做起，一步一个脚印，踏踏实实学习。在今后语文课堂的教学中有针对性地交给学生解题的方法，养成善朗读、勤思考、多练笔的好习惯。

4、进一步拓展学生的知识面，借助班级的“阅读角”，充分要求学生多读一些课外书籍，积累书籍当中的优美句段，运用到实践的写作中，从而提高写作水平。培养学生的阅读兴趣，让他们逐步走进语文文本的学习。

五、下学期的打算：

在今后的语文教学中，首先，我必须认真钻研教材、吃透教材，严格要求提高教学质量；并与同年级语文老师相互学习、与全校语文老师相互借鉴，寻求更加适合学生的方法；其次，需要注重后进生的转化学习，利用课余时间，采用“优生带差生”、“师徒结队”等系列互帮互学行动，对后进生进行一对一辅导，使每个学生得到全面的发展，为学生今后的发展奠定良好的基础；再次，充分利用学校的随堂观摩、同课异构、听课等教研活动，丰富自己的教学经验，取长补短。与自己的实际教学相结合。

第一学期教学总结范文锦集 篇31

一.加强政治学习，提高思想认识

在这个学期中，我们围绕学校工作的总体目标，按照教导处、教科研室的具体布置和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教学、教研方面的不足，居安思危，继续努力，积极开展各项工作。

我们坚持抓学习，加强科组师资队伍建设，提高了全体教师的理论水平和业素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，安心教学。

二.积极开展教科研活动，加强师资队伍建设，提高教师队伍的政治理论水平和业务能力。

1.为健全科组业务学习制度，我们组定期（每周一次）组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革和发展，中学数学教学改革（包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等）的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。

2.积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下，加强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技能，逐步学会用word写教案，形成了学习现代化教育技术的热潮，其中不少老师都能用word写教案，例如：张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当部分的教案用电脑完成。

个别的老师还用powerpoint制作简单课件，例如：张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老教师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印出大量的资料，学科的补充练习、试卷全部用电脑打印，并整理存入电脑，逐步形成了各备课组、科组的资料库。

加强教学研究。本学年度我们要积极参加学校“构件网络环境下创新性教学模式”的课题研究活动。本科组承担了三个区级课题：计算机对数学教学方式方法的影响。问题解决与创新意识。黄珊、陈恒周等老师的分层教学在教学中的应用。

高、初一的老师还参加了学校“网络环境下的创新教育”课题的子课题的研究。我们要认真实施研究方案，开展多种形式的科研活动，力争出成果。与此同时，我们还在课堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动，形成比较浓厚的学术研究氛围，提高了我们的教科研的能力和水平。

3.为促进数学组教科研活动的开展，我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下，积极加强对外联系，请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日，高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的XX年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了XX年中考全市及我校的'情况，查原因，找差距，并提出了XX年的中考要求。另外，还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。

4.积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动，把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课，积极开展说课活动，其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动，提高了上课的质量，受到了兄弟学校老师的好评。

我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动，我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日，我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报，提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课，深受听课老师的好评。

三.狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

1.落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神，认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。

充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。

2.提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们根据学生实际，准确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

第一学期教学总结范文锦集 篇32

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

第一方面：思想方面。

热爱并忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳地工作，老老实实做人。教学态度认真，教风扎实，严于律己，宽以待人，很同事们友好相处，尊敬领导，爱护学生。能够严格遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退，不旷工。积极参加政治学习和业务学习，记好政治和业务笔记。以身作则，身正示范。

第二方面：业务方面。

1.刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向其他教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还积极阅读教学

教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。

2.积极参加各种教研活动。

积极参加集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂容量，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。3.高标准，严格要求学生。

①要求学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来。

②要求学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。

③要求学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解；

④要求学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。

⑤要求学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。

⑥要求学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。

⑦要求学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。

3.认真做好学生的辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会增强。

总之，一学期的教育教学任务已经完成，工作中仍然存在着这样那样的不足，在新的一年中我将一如既往的工作，争取更优秀的成绩。

第一学期教学总结范文锦集 篇33

和孩子们在一起，时间总是过得很快，虽然每天重复着同样的教育工作，但又感觉每天又不同的收获。

五二班是这学期新接手的班级，因为新接手，所以总感觉有很多地方没有相互适应，没有磨合好。尤其是开学之初。现将一个学期的教学工作做个回顾。

一、开学初，建立常规。

接这个班之前，对这个班已经有了一定的了解。散乱是它的最大特点。成绩是四个班中比较差的。上学期三次考了年级最后一名。由于换老师，开学初流失了8个学生，其中6个是成绩比较好的。转进来7个新生，多数都是成绩比较差的。这样的一个班级，这37个孩子，真的是让我很头痛。学习语文没有建立起好的习惯。

1、严抓认真听讲的习惯。

班上37个孩子，每次讲完一个知识点，一检测，发现至少有10个孩子是什么也不知道的，完全不会的。课堂上经常能看到学生专注地发呆，同桌聊天说小话，搞小动作。

首先，每次上课前，我都要求学生调整好坐姿，集中精神，一旦发现有溜号的，马上提醒，甚至停下来整顿纪律。每次上课如此。

其次，上课经常检测，随时提问刚刚讲过记过的知识，在课件上或是以小试卷的方式随堂检测，以此来让学生检讨自己的听课效果，自我管理。不断地改变原来的听讲习惯。

一个学期下来，学生的认真听讲习惯初步养成。

2、强化按时交作业的习惯。

最初，每次交作业都只能交20多本，而且不能在下早读的时候交，拖拖拉拉。班级内共设了8个组长，但组长们对自己的职责不清楚，在组内不能起到带头作用，有三个组长经常忘记收作业，上课时也不能管好组员，提醒他们认真听讲。

所以，一开学，我就对组长的职责，作了明确要求，慢慢地，一个月以后，作业基本能收齐了，但第二次月考后，又出现了一段时间的反复，有俩三周的时间，又经常不能按时交作业了。所以又进行了一次教育。现在，下早读能将作业交到我的办公桌上了，也基本能交齐了，除特殊情况差一两本。

3、养成课前预习的习惯。

学习语文一定要课前预习，读熟课文，基本解决生字词，了解课文大意。但最初这个班没有预习的习惯。即使预习了，也是应付了事，标一下自然段序号，生字照着教材全解抄两个词上去，就算完事了。

所以，上课听讲的效果也不好。因此，我把预习当做一项常规作业，每学新课都要检查预习。生字词写上音序部首，组两个词。课文分段，概括文章主要内容。课后习题写上答案。坚持了一段时间之后，学生能比较自觉地预习了。每次检查，只有少数的三两个孩子没有预习。

4、激发学习兴趣。

“兴趣是最好的老师。”要想真正提高学生的学习成绩，最主要的还是要让学生喜欢学，愿意学。也只有这样，才能真正提高学生的作文与阅读水平。对于这三十多个孩子，我采用了小组评价机制，按时交作业，作业得优，按时背诵，提前背诵，成绩提高都可以加分。然后，建立了Pk机制。同层次的学生互相Pk，不只是每次考试的成绩，平时的表现也纳入Pk。以此来调动学生学习的积极性。

一个学期下来，学生的学习习惯、听课习惯、读课外书的习惯、学习的兴趣都有进步。但是仍有很多的不足，学生的各项习惯还没有达到比较好的程度。许多的想法还实施不了。灵活运用及阅读题是他们最弱的地方。另外学生的基础比较差，还要加大力度抓双基。“任重道远”啊！